Quem somos?
O Fórum Permanente de Políticas Educacionais da UFABC tem como ponto de partida uma convocação aberta aos vários movimentos de educação da região do ABCDMRR, dentre os quais fóruns e conselhos de educação, secretarias e diretorias de ensino, bem como gestores e professores e demais movimentos da educação (estudantil, sindical e ações culturais diversas). A ideia é elencar junto a esses agentes uma plataforma de propostas conforme as agendas de políticas educacionais elencadas nessa primeira convocatória. A partir desse primeiro encontro, desenvolveremos uma agenda anual que consiste em propostas de conferências, ciclos de discussões, minicursos formativos e mesmo a preparação de materiais de formação a serem disponibilizados nas mídias sociais já estabelecidas em nosso projeto.
Descreveremos, a seguir, cada uma dessas frentes:
a) Conferências: avaliando o grau de demanda e os níveis de debates a serem tratados neste quadro, o projeto convidará estudiosos no assunto elencado de modo a oferecer um panorama mais global do tema. As conferências têm caráter aberto e permitem a divulgação nas redes sociais. Estão previstas 3 (três) conferências que devem ocorrer durante o exercício deste projeto;
b) Ciclos de Discussões: no formato de roda de conversa, a proposta aqui é recortar temas elencados na primeira convocatória dos movimentos de educação, de modo a estabelecer um canal de diálogo promovidos pelos próprios participantes. Serão elencados, portanto, temas que necessitem de um olhar das práticas, de documentos e problemas locais da região do ABCDMRR e que, nesse encontro, possam ser mais bem desenvolvidos entre os diversos movimentos de educação. Estão previstos ao menos 3 ciclos de discussão no exercício deste projeto;
c) Minicursos: aqui assumimos o caráter formativo de educadores dos mais diversos níveis e tipos para os temas das políticas educacionais. Estão previstos 3 séries de minicursos, cada qual com carga horária de doze horas dividida em quatro dias, desse modo, com três horas de duração por dia.
Compreendemos que, estruturado nesses três eixos, nosso Fórum Permanente consiga articular as pautas dos movimentos locais de educação com contextos variados e em conformidade com as necessidades dessas demandas em traços mais complexos e mais formativos, que não apenas implica a exposição das pesquisas acadêmicas em contato com a sociedade, mas também permite que os movimentos educacionais possam assumir a universidade como ferramenta formativa em vistas da garantia dos direitos sociais e dos processos democráticos.